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交流促进共同成长,研究提高复习效率

[ 发布时间:20-01-03 来源: 作者:jxxx 浏览:0 ]

2020年1月2日,吴良萍导师带着4位新教师组员来到溧水区东庐教育集团进行2020年第一次导师活动。此次活动分为东庐中学初二复习课观摩、骨干教师朱琳老师讲座分享、东庐小学两节复习课观摩并评课三个环节。

首先我们观摩了东庐中学朱琳老师执教的《8A U5—U8 Revision》,朱老师选取学生们很喜爱的动画人物佩奇一家为主线,通过四个与佩奇一家息息相关的四个故事来复习和操练重点词汇和句型。朱老师的问题设置由易到难,具有层次性。操练题型包括选择题,填空题,句子成分分析等,都达到了较好的复习操练效果。最后朱老师的课堂落脚到学生的写作技能训练,要求学生以佩奇一家为主人公运用已学知识编写一个小故事,学生们相互讨论,相互修改,完成多篇生动有趣的故事。接下来朱老师给我们分享了以《大开脑洞,让复习课不再枯燥》的精彩讲座,朱老师分享道:兴趣是最好的老师。同时也归纳了自己的复习课的思路:要注重故事性,以一条故事性贯穿全课;要讲实用性,知识点的巩固与练习相结合;多样性,内容的呈现形式要多样;复习课的落脚点要指向话题,全课由易到难,最终落脚到写作。朱老师的复习课和讲座让我们受益匪浅,颇有感悟。

接着我们来到东庐小学,由东庐小学詹凌老师和和凤小学孙梦琼老师分别执教一节四年级的期末复习课。詹凌老师以Let’s go shopping为题,创设举行新年派对的情境,带领同学们复习了food,drinks,sports,clothes,rooms等类别词汇,通过买东西,参加派对这样的环节展开学习,注重情境的整体性。孙梦琼老师更加注重任务形式的多样化,以及难度的区分,充分做到了循序渐进,由简到繁。课堂运用多种模态,学生积极性高,学生整体的输出效果较好。

最后吴良萍老师对两节课进行了细致的评课同时提出了宝贵的建议,并为此次活动做了总结,指出了我们在上复习课时要注意的几个方面。第一点是整体情境串联,让我们注意一节课的整体性,不能将内容分裂,导致复习课枯燥无味。第二点是注意复习形式的多样化,丰富复习活动,不能仅仅是教师提问学生回答,或是只有问答,要尽量做到听说读写各有侧重,形式多样,尽量用新形式呈现旧知识。更要注意明确自己的目标,关注重点词汇与句型。吴老师还强调,家庭作业的布置要与本课内容相结合,是本课内容的延续,不可忽略。

通过此次导师活动,组员们对复习课有了更深入的了解和思考,极大地促进了新教师们的成长,更进一步拉近了小学英语教学和初中英语教学的距离,给我们提供了一个很好的交流平台,让我们收获很大!(撰稿:和凤小学 孙梦琼        审核:诸定国)

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