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聚焦核心素养 提升英语教师实践与研究能力

[ 发布时间:19-12-31 来源: 作者:jxxx 浏览:0 ]

聚焦核心素养 提升英语教师实践与研究能力

2019溧水区小学英语骨干教师高级研修班第二阶段研修课例观摩(三)

2019年1230日,溧水区小学英语骨干教师高级研修班第二阶段研修课例观摩(三)在溧水区第三小学召开。本次教研活动由两部分构成,第一部分由三位学员老师做引领示范课,她们分别是来自溧水区第三小学的孙晔老师、和凤小学的俞爱英老师和晶桥小学的任卫琼老师。第二部分是由南京市小学英语教研员,南京市学科带头人张海燕老师为全体学员开展讲座,针对英语教育教学困惑指点迷津。

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孙晔老师执教内容是四上Unit8 Dolls? (Cartoon time Sound time&Rhyme time)。孙老师整堂课的设计是以完成三个任务贯穿始终,任务难度有梯度,在解锁任务过程中复习旧知引出新知。在教授新课的过程中,孙老师让学生在手指上画画,妙用手指歌,学生们都对操练rhyme time抱有浓浓兴趣,整堂课学生表现很活跃

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俞爱英老师执教内容为六上Unit8 Chinese New Year (Sound time&Cartoon time)。俞老师的课堂充分体现了学生的主体作用,对每个知识点都处理得很细致,而且还通过多种多样的形式对学生进行训练。课堂很有大局观,没有局限于文本内容的教学,而是从春节这个大的主题背景出发,引导学生从多种维度思考问题,培养学生文化意识。

任卫琼老师执教内容是六上Unit8 Chinese New Year (Sound time Cartoon time&Culture time)。任老师通过复习Anna的春节计划进而引导学生猜猜老师自己的春节计划,接着让学生述说自己有什么春节计划,最后让学生想象Bobby Tina会有什么春节计划呢,整个教学过程很巧妙,具有逻辑性。任老师通过学生对春节与西方的感恩节、圣诞节的描述,用维恩图进一步帮助学生理解中西方文化异同。

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接着张海燕老师作出点评:一个单元的第三课时具有承上启下的作用,活动设计要有内在逻辑性;Cartoon time的教学需要对主题意义进行更深层次理解与拓展;老师不可对学生控制过多,要慎重选择素材。

第二部分,张海燕老师给大家带来了真人娱乐,真人棋牌游戏送6现金英语学科核心素养的讲座。张老师着重介绍了英语学习活动观,主题、语篇、语言技能、学习策略、语言知识和文化知识是一个相互关联的有机整体。张老师还为大家一针见血地指出了目前阅读与写作教学版块存在的问题,结合课堂教学实际,帮助大家更好去理解相应解决策略。

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张老师还强调英语写作要让学生有明确的训练目标;恰当的方法指导及合理的评价方式;让学生有成功的体验;要能激发学生潜能。张老师的讲座将本次教研活动推向新的高度。

本次教研活动让每位学员对于教材的阅读、写作、Sound timeCartoon time&Culture time版块有了更为清晰的认识。大家对于今后的英语教学有了更为明晰的方向,相信大家会在英语教科研上会更上一层楼。(撰稿:溧水区永阳新区小学 陈瑶       审核:诸定国)

 


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